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    市教育局关于进一步加强全市中小学教师师德师风建设专项治理活动的通知

    作者:黄石教育网   来源:本站原创 发布时间:2019-07-10 17:10:52 浏览次数:3492

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    各县(市)区教育局,鄂东职教集团,各直属学校,民办教育行业协会:


    为深入贯彻党的十九大报告关于“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”的总要求,落实党中央、国务院关于教师队伍建设的决策部署和全国全省师德师风建设工作视频会精神,切实将新时代教师职业行为“十项准则”落到实处,营造风清气正的教育生态。结合《省教育厅办公室关于健全师德违规查处通报和报告制度的通知》(鄂教师办函〔2019〕3号)精神,决定开展全市中小学师德师风建设专项治理活动,现将相关事宜通知如下:


    一、工作目标

    通过在全市中小学(幼儿园)中开展师德师风建设专项治理工作,梳理排查存在的师德师风问题并采取措施及时进行整改,进一步推动各地各校师德建设长效机制,推动师德建设常态化,创新师德教育,完善师德规范,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一,争做“四有”好教师,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。


    二、工作措施

    (一)全面加强师德师风专题教育。

    1.认真学习贯彻党的十九大精神。重点学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教师队伍建设系列讲话,通过集体学习、主题宣讲、座谈讨论等方式,营造学习宣传和贯彻落实党的十九大精神的浓厚氛围。要以“不忘初心,牢记使命”主题教育活动为契机,将师德师风建设作为特色实践活动纳入其中,充分发挥党员教师的先锋模范作用。要以“建国70周年”为主题,开展主题演讲活动,提高全体师生的爱国热情。

    2.开展法律法规学习,加强教师职业道德教育。各地各校要从讲政治的高度把师德师风建设作为加强教师队伍建设的大事抓紧抓好,抓出成效。对照“四有”好教师标准和建立健全师德建设长效机制的相关要求,组织学习《教育法》《教师法》等教育法律法规;学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法的通知》《中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》《中小学教师职业道德规范》《湖北省实施<中小学教师违反职业道德行为处理办法>细则(试行)》《黄石市中小学教师师德规范“十要”“十严禁”》等职业道德规范,采取自主学习与集中学习相结合、专题学习与研讨学习相结合,加强对在职教师的职业道德教育,并采取知识测试的方式,提高学习的针对性、时效性。


    (二)进一步明确专项治理活动内容。

    各地各校要结合实际情况,突出治理以下几个方面的重点内容:

    1.在教育教学活动和其他场合有违背党的路线方针政策的言行,或通过网络及其他渠道发表、传播不当言论。

    2.参加非法宗教活动,或在校园内传播宗教文化,在校园内进行封建迷信活动。

    3.组织、参与违规办班补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

    4.讽刺、歧视、体?;虮湎嗵宸Q?,虐待、猥亵、伤害学生。

    5.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

    6.在教育教学活动中遇突发事件或学生安全面临危险时,不履行?;ぱ松戆踩霸?。

    7.其他违反职业道德的行为。


    (三)深入开展师德师风问题专项排查。

    各地各校要组织力量对辖区内各类培训机构、住宅小区等重点部位进行排查,重点排查教职工生活作风问题、师生关系问题、诚信问题、工作态度问题、廉洁从教问题、有偿补课问题、推销教辅资料问题和经营社会培训机构或在机构任教问题等。对排查发现的违反师德问题,学校要及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评,直至给予处分,防止出现影响恶劣的违法违纪违规问题。

    各地各校要建立排查台账,检查情况列入2019年师德师风绩效目标验收指标,要认真对待群众反映的师德问题线索,对受理的投诉调查处理率达到100%。严格在职教师有偿补课问题惩处,对顶风而上、情节恶劣的,查实后应给予降低专业技术岗位等级及以上处理,并在一定范围内进行通报。


    三、实施步骤

    专项治理工作从2019年7月起至2019年12月底结束,按宣传发动、学习自查、整改建制、专项督查、总结提高五个阶段进行。

    (一)宣传发动阶段(2019年7月20日前)

    各县(市)区教育局和中小学要成立师德师风治理工作组织机构,制定工作方案,召开本地本校师德师风建设专项治理工作动员会,广泛动员,层层发动,提高广大教职工对师德师风建设专项治理行动重要性、必要性和迫切性的认识,增强每位教职工的责任感。


    (二)学习自查阶段(2019年7月—8月31日前)

    1.各县(市)区教育局、各中小学要组织教职员工完成师德师风建设专题学习,增强教师依法执教的自觉性,确保教师遵规守纪。要创新方式方法,通过网络平台等载体,教育和引导广大教师爱岗敬业、教书育人、清廉从教。

    2.各县(市)区教育局、各中小学要认真对照此次专项治理的主要任务,对学校师德师风突出问题进行全面摸底,统计汇总,主动制止教师违规行为。要组织每个教职工结合本单位和自身实际认真自查反思,找出自身在师德师风方面存在的问题,找出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题,找出本校教师队伍中普遍存在的不足,分析问题存在的原因。要按照“十项准则”要求,组织民主评议,采取问卷调查等形式,开展教师评议教师,学生评议教师,家长评议教师活动。评议结果要存入学校教师个人档案,作为教师师德考核考评的重要依据。


    (三)整改建制阶段(2019年9月—10月31日前)

    1.各县(市)区教育局、各中小学要根据第二阶段查摆出来的问题,制定整改方案,明确重点整改问题,逐项落实整改措施;对民主评议问题突出的教师,列为重点整改对象,确定专人“结对子”帮助整改;对存在问题严重又整改不到位的教师,按照相关规定处理。要根据本地本校存在的问题和实际情况,全面清理、完善或重新制订相关师德师风的规章制度,逐步加强日常师德师风的管理,建立健全师德师风建设长效机制。

    2.各县(市)区教育局、各中小学要在新学年开学前组织签订师德师风承诺书,其中,广大教职员工要向学校承诺,各县(市)区教育局和各直属学校向市教育局承诺。所有师德师风承诺书均须签订一式两份,一份由承诺主体保管,一份由上级管理部门存档备案。


    (四)专项督查阶段(2019年11月—12月1日前)

    各县(市)区教育局对辖区内中小学专项治理行动落实情况进行督查,对工作落实不到位的学校要立即督促整改,市教育局对各县(市)区教育局和直属学校的专项教育治理行动进行督导检查。


    (五)总结提高阶段(2019年12月—2020年1月30日前)

    1.各县(市)区教育局、各中小学要认真总结师德师风建设的工作经验,向本地本校通报本次专项治理的工作情况,并自觉接受社会监督,提高专项治理工作的实效。

    2.各县(市)区教育局、各中小学在总结本地本校师德师风建设成功经验的基础上,挖掘、树立师德标杆,大力宣传师德师风建设成效显著单位的先进经验和师德高尚的典型事迹。


    五、工作要求

    (一)加强领导,高度重视。各县(市)区教育局是本地区中小学师德师风建设工作的主管部门,各中小学校校长是本单位师德师风建设的第一责任人。相关部门和单位负责人要加强责任意识和担当精神,守土有责、守土尽责,要全面深化本地本校师德建设,认真抓好暑假重要节点,切实抓好本地本校的师德建设和管理。

    (二)精心组织,狠抓落实。各地各校要依据本方案要求,结合实际制定本地本校的具体实施方案,及时动员部署,精心组织实施,在确保完成规定动作的前提下,创新自选动作,体现特色亮点,着力解决师德师风突出问题。

    (三)加强宣传,营造氛围。市教育局将通过广播电视、报刊报纸及新媒体,公布监督电话。要充分利用本地教育信息网、校园网络、校园广播、宣传橱窗和微信、微博等宣传载体,广泛宣传师德师风专项治理活动情况,全面展示活动开展过程中的新举措、新经验、新成效,切实发挥舆论宣传导向作用。

    (四)进一步健全师德违规查处制度。各地各校要主动公布师德师风问题网上投诉举报平台和监督举报电话,明确专人受理、专班查处,及时规范办理群众来信来访。对违反师德行为坚决发现一起,查处一起。对出现重大师德问题及严重舆情影响的,实行管理责任倒查,对相关负责人进行严肃处理。

    (五)及时报送工作情况。各单位于7月10日前报送师德专项治理工作方案。每年6月30日前,报当年1月至6月工作情况,12月30日前,报当年7月至12月工作情况。对影响较大、社会关注度高的师德违规事件,要第一时间报告有关调查核实和应对处置情况,重大师德舆情事件要在5小时内报告。师德师风相关活动、典型经验、典型先进事迹随时报送。

    2.师德违规问题查处及通报情况统计表

     


     

    市教育局

    2019年7月4日

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